Biblioteca Quino: Crucigrama en inglés! Crossword!

¡Buenos tardes queridos estudiantes! 

Hoy les traemos desde la Biblioteca Quino un crossword! ~crucigrama en inglés ~ 
El vocabulary, vocabulario que necesitan para completarlo es sobre clothes, ropa; y se lo brindamos a continuación.

coat ~ dress ~ hat ~ jacket ~ jeans ~
shirt ~ shorts ~ shoes - socks ~ pants ~

  • clickeá sobre el crossword lo verás mejor!



¿Te animás a escribir el vocabulary que usamos, wear, arriba de la cintura y el que wear abajo? envianos tus respuestas y el dibujo del crucigrama como lo hacés habitualmente! Las bibliotecarias las esperamos!!! gracias por compartir este clothes crossword !!!

Biblioteca Quino: Solución COVID-19


Ante todo pedimos disculpas por la demora en subir la solución.
Se estaba trabajando en el blogger, por lo que no se podía ingresar.




























Biblioteca Quino (foto)

Holaa, ayer celebramos el día de nuestra escarapela de una manera distinta, en casa, pero quiero recordarles lo lindo que hicieron el año pasado chicos y chicas del turno tarde para embellecer de celeste y blanco nuestra escuela!!!

inglés 6to 2da


Hello children. How are you doing?

What have you been doing? I have been looking for quotes for hours
Quotes son frases que generalmente encontramos en  vestimentas, libros,cuadros, canciones, poesias, etc

1-     Find and send me a picture with a quote in the present perfect continuous.
r               Recuerden que tenemos grupo de whatsapp, me lo envian a mi whatsapp. Si no tenes mi celu se lo podes pedir a un compañero o a tu preceptora


Stay safe, stay at home and wear face masks

Matematica previos de 1ero a 6to

Estimados alumnos:
Los exámenes deberán solicitarlos a sus preceptores dado que al subirlos a este blog presentan errores.

INTRODUCCION A LA QUIMICA 5to año previos


AL ESTUDIANTE:
Recuerda
Resuelve con letra legible y coloca en la hojas que utilizarás APELLIDOS Y
NOMBRES, DNI, CURSO AL QUE ACTUALMENTE PERTENECES,
TELEFONOS DE CONTACTO, FECHA, NOMBRE DE LA MATERIA QUE
RINDES Y CURSO.
Envía en formato PDF o JPG tu actividad resuelta a los mails:
sec6.ee@gmail.com y al bvescio@abc.gob.ar antes de las 18:30 horas de hoy.
En el “ASUNTO” DEL MAIL coloca el Nombre de la Materia que rindas y envía UN
MAIL POR CADA MATERIA AMBAS DIRECCIONES MENCIONADAS.
SUERTE!!!
ACTIVIDAD EVALUATIVA DE INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA

1º) Visualizando el esquema de un alto horno:
alto_horno-esquema
Indique:
a)    ¿Cómo se llama al conjunto del mineral, piedra caliza y coque?
b)    ¿Cómo se llaman a los gases que salen por la parte superior del horno?
c)    ¿Qué nombre recibe el sitio del horno dónde se forma el hierro fundido?
d)    ¿A qué se denomina escoria?
                                                       
2º) Para la siguiente ecuación:        FeO ( s )  +  CO (g)    Fe ( s )  +  CO2 ( g )
     Indicar: a) Los números de oxidación de todos los elementos intervinientes en la reacción.
 b) ¿Cuál elemento se oxida y cuál se reduce?
 c) ¿Cuál es el agente oxidante y cuál el agente reductor?
3º)  Nombrar los siguientes hidrocarburos:
               a)  CH3─CH2─CH2─CH2─CH3                             b) CH2=CH2
 


         c)                                                                       d)   CH3─C≡C─CH3
4º) Dados los siguientes compuestos, señalar los grupos funcionales, nombrándolos indicar que tipo de compuesto  y nombrarlo.
           a)        CH2 OH                b)       O ═C─ OH          c)         H─C═O
                       ׀                                                  ׀                                ׀
                      CH2                                      CH3                                       CH2                               
                       ׀                                                                              ׀                          
                      CH3                                                                         CH3                                                        

INTRODUCCION A LA FISICA 4to año previos


AL ESTUDIANTE:
Recuerda
Resuelve con letra legible y coloca en la hojas que utilizarás APELLIDOS Y
NOMBRES, DNI, CURSO AL QUE ACTUALMENTE PERTENECES,
TELEFONOS DE CONTACTO, FECHA, NOMBRE DE LA MATERIA QUE
RINDES Y CURSO.
Envía en formato PDF o JPG tu actividad resuelta a los mails:
sec6.ee@gmail.com y al bvescio@abc.gob.ar antes de las 18:30 horas de hoy.
En el “ASUNTO” DEL MAIL coloca el Nombre de la Materia que rindas y envía UN
MAIL POR CADA MATERIA AMBAS DIRECCIONES MENCIONADAS.
SUERTE!!!


Apellido y Nombre: ………………………….
Escuela: E.E.S. N° 6
Fecha:...............................................
Evaluación de comisión de previos
y completa carreras
de Introducción a la física (4° año).

1. Definir brevemente a qué se denomina Energía desde el punto de vista de la Física.

2. Completar el siguiente cuadro, teniendo en cuenta la clasificación de l os tipos o
formas de energías, según los siguientes criterios:

Tipos o formas
de Energías

Fuente
u
Origen

Nombre
de la
Central


Nombre de la
central de
transformación
a Energía
Eléctrica
Porcentaje
aproximado
en la matriz
Energética
Argentina

Renovable
No

renovable

Hidroeléctrica







Solar







Nuclear







Eólica








3. Menciona al menos tres hechos históricos asociados a los tipos de energía del
punto anterior.
4. Observa con atención y detalle las fotografías siguientes e indica los tipos de
intercambio de energía que observas y hacer una breve descripción de cada una.
                            olla en el fuego                     paisaje con sol
     
5. Averiguar el peso de un bloque de cemento de 20 kg de masa si se encuentra en:
a) La Tierra ; b) La Luna ; c) Marte
(Datos de g (gravedad): Tierra: 9,8 m/s 2 , Luna: 1,67 m/s 2 , Marte: 3,711 m/s 2 )

6. ¿ Cuál será la masa de un cuerpo al que se le aplica una fuerza de 132,5 Newton y
produjo una aceleración de 2,8 m/s 2 ?

7. ¿A qué se denomina un circuito eléctrico? ¿De qué maneras se pueden colocar
resistencias en un circuito eléctrico, y realizar un esquema y describir l a características
principales de cada uno?

8. Viajas a Disney World y subís a l a montaña rusa llamada The Incredible Hulk Coaster
con mi amigo Jorge de 72 Kg ,mi prima Vanesa de 56 Kg, el tío Roberto “El Gordi” de
114 Kg y yo de (..........Kg) y l a masa del carrito es 600 Kg. Con todos estos datos,
calcular:
A). La energía potencial a 45 metros de altura.
B). Considerando que el 75% de esa energía potencial se transforma en cinética, a qué
velocidad en m/seg llegaremos a nivel del piso.

9. Resolver el siguiente ejercicio:
¿Qué cantidad de calor absorben 50 gramos de acero al que se desea elevar su
temperatura de 15 °C a 450 K ?
Datos : Ce del acero: 0,115 cal/g°C

Criterio de aprobación :
Se deberán completar (al menos parcialmente) todos los ítems hasta completar un 70%,
correspondiendo el mismo con el 4 (cuatro) que es la nota de acreditación del mismo.

FISICOQUIMICA 3er año previos


AL ESTUDIANTE:
Recuerda
Resuelve con letra legible y coloca en la hojas que utilizarás APELLIDOS Y
NOMBRES, DNI, CURSO AL QUE ACTUALMENTE PERTENECES,
TELEFONOS DE CONTACTO, FECHA, NOMBRE DE LA MATERIA QUE
RINDES Y CURSO.
Envía en formato PDF o JPG tu actividad resuelta a los mails:
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En el “ASUNTO” DEL MAIL coloca el Nombre de la Materia que rindas y envía UN
MAIL POR CADA MATERIA AMBAS DIRECCIONES MENCIONADAS.
SUERTE!!!

APELLIDO
NOMBRE
DNI

FISICOQUIMICA 3ER AÑO

1)-Indique que diferencia hay entre un átomo/ion/isotopo.
Describe que isotopos presenta el átomo de Hidrogeno.

2).-Describe el modelo atómico de Rutherford. Mencione que partículas componen a un átomo, que carga presentan y donde se ubican.

3)-Dar el concepto de orbital / nivel de energía/ configuración electrónica.

4)-Realiza la configuración electrónica (CE), marca la configuración externa (CEE) de los siguientes elementos (utiliza la regla de las diagonales): Carbono Z=6  - Arsénico Z= 33  -   Magnesio Z=12

5)- Describe las siguientes uniones o enlaces químicos, detalla las características de cada una:     A) Iónica   B) Metálica   C) Covalente.

6)- Realiza las siguientes uniones, formula de Lewis, formula desarrollada de:
 (Dato:      Mg Z=12   /    O Z=8   /   S Z= 16   /    Cl Z= 17    /     F Z= 9)
A)     Mg + O 
B)     S   + O
c)     Cl  +  F

7)- Menciona como está formado un. A) Oxido básico B) oxido acido C) Hidruro metálico  D) Hidruro no metálico

8)- Nombra los siguientes compuestos según la nomenclatura tradicional atomicidad y numeral de stock:
A) FeO   B)  Fe2O3   C)  HBr   D) LiH

9) Indique que es y cómo se representa una reacción química. Explica la reacción de combustión, señala que diferencia existe entre una reacción exotérmica y endotérmica.

10) ¿Qué diferencia hay entre calor, temperatura y calor especifico? Explica el efecto invernadero.


FISICOQUIMICA 2do año previos


AL ESTUDIANTE:
Recuerda
Resuelve con letra legible y coloca en la hojas que utilizarás APELLIDOS Y
NOMBRES, DNI, CURSO AL QUE ACTUALMENTE PERTENECES,
TELEFONOS DE CONTACTO, FECHA, NOMBRE DE LA MATERIA QUE
RINDES Y CURSO.
Envía en formato PDF o JPG tu actividad resuelta a los mails:
sec6.ee@gmail.com y al bvescio@abc.gob.ar antes de las 18:30 horas de hoy.
En el “ASUNTO” DEL MAIL coloca el Nombre de la Materia que rindas y envía UN
MAIL POR CADA MATERIA AMBAS DIRECCIONES MENCIONADAS.
SUERTE!!!

Mesa de examen previos. Físico-química 2do año

1) Complete el siguiente texto:
La ___________ es todo aquello que nos rodea., incluidos nosotros, y posee ___________ y volumen. Está formada por pequeñas partículas llamadas _________, que a su vez están formadas por _________, neutrones y ___________. Cada una de estas partículas posee una carga determinada, los electrones tienen carga __________ y son la partícula subatómica encargada de la electricidad, que podemos  clasificar en _________ y __________.
La materia pude sufrir diferentes cambios ellos son: ___________ Y ___________. En los cambios __________ la materia no sufre transformaciones internas en su estructura, mientras que en os cambios ___________ la estructura interna de la sustancia se transforma. Estos últimos cambios se pueden representar mediante una _________________ donde encontramos a la izquierda a los __________ y a la derecha a los productos, separados por una flecha que indica que ocurrió  una _____________.

2) Sabemos que la materia se encuentra en diferentes estados.  Caracterice y esquematice cada uno de esos estados.
3) A partir de la teoría cinético-molecular explicar las siguientes situaciones:
a) Una botella de gaseosa quedó expuesta al sol y al abrirla se escapó el gas de manera violenta. b) Un globo inflado se introduce en la heladera y al sacarlo se ve que disminuyó su tamaño.
4) Resolver aplicando las leyes de los gases:
a) Un gas ocupa un volumen de 100 cm3 a 200 mmHg ¿Cuál será su volumen si la presión recibida aumenta a 400 mmHg? La temperatura permanece constante.   b) Un gas tiene una temperatura de 200K (kelvin) a una presión determinada, y su volumen es de 100 cm3 ¿Qué volumen ocupará este gas a una temperatura de 100 k?
5) ¿Qué es una solución? ¿Cómo está formada? ¿Qué es la concentración de una solución? ¿Cómo se mide?
6) Resolver:
a) ¿Qué volumen tendrá una solución al 5% m/v que contiene 80 g de soluto?
b) Calcular el % m/m de una solución que tiene 10 g de soluto y 110 g de solvente.
7) ¿Qué es un átomo? ¿Cómo está formado?¿Cuál es el modelo atómico que está actualmente vigente? Esquematice.
8) Complete:
NOMBRE
SIMBOLO
Z
A
P+
e-
n  0
fosforo







C









5



Na







17









10

oxigeno







9) Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsa. Justifique sus respuestas en ambos casos.
a) el núcleo del átomo está formado por protones y neutrones.
b) los protones tienen carga negativa y los neutrones cargas positivas.
c) los átomos son eléctricamente neutros.
d) las cargas eléctricas del mismo signo se repelen y las de signos opuestos se atraen.
e) en la electrización por inducción hay transferencias de electrones.
f) es posible transmitir electrones de un cuerpo a otro con solo ponerlos en contacto.
g) las cargas eléctricas no se crean ni se destruyen.
h) las cargas se acumulan en el interior de un conductor y se escapan de su superficie.
i) en las puntas de un conductor, dada su menor superficie, hay menos cargas que en el resto.
j) una carga eléctrica origina un campo eléctrico.



Biblioteca Quino: Comisiones Evaluadoras ABRIL 2022

                             ABRIL  2022